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和孩子沟通太(tai)难？专家支招如何快乐餐叙,父母(mu),青少年,戴维·布埃诺

布埃诺指(zhi)出：“我们失去(qu)了青少年期间的视角。大脑积累了我们已往的所有履历，但老是(shi)试图从现正在的角度来解(jie)释这(zhe)些履历。这(zhe)让我们感觉(jue)到，正在青少年期间所做的一切(qie)，都是(shi)为了成为现正在的我们。”他还说：“我们不记得本身(shen)做过的有数蠢事(shi)。或者我们记得，但彷(fang)佛它们并不组成我们自以为不停遵守的生活(huo)门(men)路的一部份。这(zhe)就是(shi)为什么我们很难理解(jie)孩子。”

因(yin)此(ci)，办(ban)理要(yao)领好像(xiang)很简单——以同理心看待青少年，可能是(shi)父母(mu)享受协(xie)调晚餐的最好出路。

1.设(she)身(shen)处地，为其着想

身(shen)为父母(mu)的我们可能忘(wang)了，青少年所承(cheng)受的压力比我们大很多，因(yin)为他们生活(huo)正在成人的世界(jie)里，却不相识成人的世界(jie)。他们会自我封闭，因(yin)为他们常常以为和父母(mu)说话就像(xiang)失去(qu)了本身(shen)的隐私。为了赞助他们应对这(zhe)种情况，布埃诺建议要(yao)意识到这(zhe)种情况正正在产生，并时(shi)刻连结警惕，以免给他们增加压力。当他们做了一些必要(yao)纠正的事(shi)情时(shi)，最好的办(ban)理计划并不老是(shi)当场训斥(chi)他们。偶然最好等一等，让他们偶然间想一想到底产生了什么，然后再和他们谈一谈。如果他们的压力减轻了，感觉(jue)更自信(xin)了，天然就会敞高兴扉。

2.早做准备，越早越好

布埃诺认(ren)为，要(yao)想取得效果，就必须早几年开始做准备事(shi)情。如果我们想与青少年坦诚(cheng)交换(huan)，首先要(yao)正在童年期间打下底子。当我们想进行家庭对话时(shi)，如果没有养成这(zhe)种习惯，就会更加困难。正因(yin)为云云，我们至少应当和孩子们一起吃一顿(dun)饭，如许大人们能够相互交谈，孩子也能谛听我们的谈话，让他们参与出去(qu)，认(ren)真谛听他们的看法(fa)，哪怕他们的看法(fa)偶然显得很稚嫩。只要(yao)知道(dao)本身(shen)的看法(fa)被(bei)谛听，本身(shen)的判断被(bei)恭敬，他们才会养成说话的习惯。如许他们就不会羞(xiu)于或畏惧说话了。如许他们就不会想：“如果他们不听我说话，我为什么要(yao)说话呢？”

3.海阔天空，无话不谈

偶然问题(ti)并不正在于缺(que)少谈话，而是(shi)父母(mu)对某些话题(ti)的自我检(jian)察，要(yao)么是(shi)因(yin)为他们不知道(dao)如何处置(zhi)惩罚这(zhe)些话题(ti)，如疾病或死亡等敏感话题(ti)，要(yao)么是(shi)因(yin)为他们认(ren)为孩子们不会理解(jie)这(zhe)些话题(ti)。孩子必须能够听我们谈论任(ren)何事(shi)情，关于政(zheng)治、经济、社会乃至楼上的邻居(ju)，并扣问他们四周产生的事(shi)情。谛听孩子的看法(fa)，并正在他们提出要(yao)求时(shi)揭橥我们的看法(fa)。否则，我们就会致使他们持续连结一种稚嫩的状态。此(ci)外，如果我们不能跟孩子谈论我们的同伙，谈事(shi)情中的同事(shi)，那么我们也不能要(yao)求他们告诉我们有关他们的同伙或同砚的事(shi)情。我们必须身(shen)先士卒。

4.因(yin)地制(zhi)宜，天真变通

不幸的是(shi)，不管童年时(shi)打下了多好的底子，芳华期都不会放过任(ren)何一对父母(mu)，所有父母(mu)正在沟通时(shi)都有可能碰到困难。这(zhe)位(wei)生物学专家警告说，如果孩子受到骚扰，他们就会变得夸夸其谈。虽然他认(ren)为正在餐桌上会面是(shi)家庭关系(xi)的底子，但正在孩子的芳华期，父母(mu)应当对日(ri)程安排和官样文章放宽一些。我们必须恭敬他们，因(yin)为他们正正在学习什么是(shi)恭敬。如果我们不恭敬他们，他们也不会恭敬我们。这(zhe)并不意味着法(fa)则不存正在，而是(shi)意味着应积极正在两个极端之(zhi)间找到平衡。布埃诺说：“恭敬他们，但要(yao)让他们明白，我们将正在明天或后天讨论我们想讨论的话题(ti)。”

5.行使“同伙孩子”策(ce)略

面对孩子时(shi)，父母(mu)都市毫不避忌地表达(da)设(she)法(fa)主意，但正在成年人之(zhi)间，我们却会尽量用更含蓄、更不直接的体式格局来表达(da)。如果我们想从青少年口中得到某个信(xin)息，又不想让他们感触不舒服或受到攻击，这(zhe)位(wei)生物学家和遗传学家建议利用一种要(yao)领，把我们想谈的话题(ti)转移到第三方。这(zhe)位(wei)专家解(jie)释说，当我们想告诉他们一些我们知道(dao)他们不会担当的事(shi)情时(shi)，最好的办(ban)法(fa)就是(shi)将其品德化，即假造一个故(gu)事(shi)来解(jie)释我们想让他们听到的内容。布埃诺举例说：“能够如许说，我同伙的女(nu)儿说她本身(shen)身(shen)上产生了一些事(shi)情。同伙问我怎么想，但我已不是(shi)青少年了，我不知道(dao)该怎么想。如果是(shi)你，你会给她什么建议？”他还警告说：“我们必须做得含蓄一些，否则他们会马上识破你。”

6.明察秋毫，解(jie)读征兆

当父母(mu)意识到他们不再是(shi)小孩子，必须像(xiang)与成年人打交道(dao)那样看待他们时(shi)，这(zhe)种微妙的感觉(jue)就会涌现。我们必须意识到，有一天当我们打开门(men)时(shi)，他们会因(yin)为我们没有收罗他们的赞同而开始用不满的眼光看我们。我们知道(dao)，从那天起，我们就必须拍门(men)，就像(xiang)看待成年人一样，慢慢地开门(men)，同时(shi)开始告诉他们我们想要(yao)干什么，给他们作出回响(xiang)反映的时(shi)间。因(yin)为让青少年正在餐桌上开口说话，不但仅是(shi)晚餐时(shi)间的困难事(shi)情，还涉及家中的所有一样平常琐事(shi)。布埃诺认(ren)为，如果父母(mu)与子女(nu)建立了这(zhe)种关系(xi)，很分明他们不会告诉我们一切(qie)，我们也无需告诉他们一切(qie)，那么这(zhe)段亲子关系(xi)就会变得更加协(xie)调。（编译/刘丽菲）