不只(zhi)招生“喝采”，而且就业“叫座”。据报(bao)道(dao)，不少优质职业本科(ke)院校的先生还未(wei)毕业就被用人单位(wei)“预定(ding)”，有职业技(ji)术大学2023届本科(ke)生毕业去向落实率高出全省高校均匀值(zhi)近10个百分点(dian)。

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在已(yi)往的一年里，职业教诲(hui)面貌产生了格(ge)局性变(bian)化(hua)。2023年是遵照新修(xiu)订的职业教诲(hui)法(fa)谋划(hua)奇迹发展的开篇之年，也(ye)是落实《关于深化(hua)现代职业教诲(hui)体系建设改(gai)革的意见》部署的起始之年。在这一年里，职业教诲(hui)做(zuo)了很(hen)多布局的大事、蓄力的实事和落地的具体事，在培(pei)养高技(ji)强人材门路上越走越顺畅。

测验招生是牵(qian)动职业教诲(hui)改(gai)革的“牛鼻子”。近几年来，我国逐渐完善(shan)了“职教高考”的顶(ding)层设计，推动创建省级统(tong)筹、综合(he)评价、多元登科(ke)的“职教高考”制(zhi)度，扩(kuo)大职业本科(ke)、职业专科(ke)黉舍通(tong)过(guo)“职教高考”招录先生比例。职教高考登科(ke)人数占高职院校招生规模的比例，从2014年的约20%增加至2023年的60%以上，成(cheng)为高职院校招生的主渠道(dao)。冲破学历“天花板”，满(man)足先生、家长(chang)对更多层次职业教诲(hui)的多样性需求。

在已(yi)往的一年里，从2020年最先试点(dian)的职业本科(ke)教诲(hui)已(yi)“着花结果”，取(qu)得了招生就业“双丰产”的阶段效(xiao)果，展现出旺盛的生命力。在大力发展职业教诲(hui)本科(ke)教诲(hui)的同时，国度还思量一体化(hua)设计中(zhong)职、高职、本科(ke)职业教诲(hui)培(pei)养体系，构建运用型人材零碎化(hua)的发展通(tong)道(dao)，推动各级职业教诲(hui)的人材培(pei)养主动衔接、深度融合(he)，实现职业教诲(hui)人材培(pei)养在局限、内容和质量上的突破。

提拔职业黉舍关键办学能力，是高素养技(ji)强人材输入的前提，也(ye)是提拔技(ji)强人材培(pei)养质量和适(shi)切性的必然要求。

在已(yi)往一年里，职业院校掀起“课堂改(gai)革”热潮。不少院校以国度职业技(ji)能标(biao)准为参照系和标(biao)尺，根据紧缺型人材、战(zhan)略性新兴家当和办学特色建设模块化(hua)课程体系，灵活优化(hua)调解专业和课程，让(rang)培(pei)养方案与实际(ji)岗位(wei)需求的人材素养相适(shi)配。一些院校团结行业头部企业互助(zhu)进行教材开发、比赛创新、实验实训等(deng)，培(pei)养了先生在生产一线解决复(fu)杂问题的能力，实现了教学内容与高阶职业标(biao)准对接、学历证(zheng)书与中(zhong)高级职业技(ji)能品级证(zheng)书对接，为先生流通(tong)就业“最后(hou)一公里”。

专业对接家当，课堂衔接“职场”，推动教诲(hui)链、人材链与家当链有机衔接，职业教诲(hui)越发成(cheng)为未(wei)来工匠的摇篮(lan)。如长(chang)沙高新技(ji)术工程黉舍，紧密(mi)对接园(yuan)区工程机器家当链，与环球高端制(zhi)造业龙头企业中(zhong)联(lian)重科(ke)开展深度校企互助(zhu)。近5年，该校智能制(zhi)造专业群为园(yuan)区共培(pei)养近2000名技(ji)能型人材。

冲破学历“天花板”，创建成(cheng)长(chang)“立交桥”，如今，更多学子选择职业教诲(hui)，职业教诲(hui)社会认可度越来越高。期待职业教诲(hui)走上高质量发展之路，让(rang)不辜负时光的莘莘学子，通(tong)过(guo)技(ji)能成(cheng)就出彩人生，收到岁月(yue)的慷慨(kai)馈赠。

产教融合(he)加速跑，画好校企互助(zhu)“同心圆(yuan)”

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去年9月(yue)，首(shou)个国度重大行业产教融合(he)共同体即国度轨道(dao)交通(tong)设备行业产教融合(he)共同体在江(jiang)苏常(chang)州成(cheng)立。首(shou)批成(cheng)员单位(wei)包括9所普通(tong)高校、34所职业院校、中(zhong)国中(zhong)车及(ji)其49家所属制(zhi)造类子公司，5个家当会聚地区教诲(hui)行政部门作为支持(chi)单位(wei)参与。

这是教诲(hui)部支持(chi)建设的首(shou)个国度级行业产教融合(he)共同体。“这标(biao)志着深化(hua)现代职业教诲(hui)体系建设改(gai)革‘一体两翼’整(zheng)体布局的周全铺开。”教诲(hui)部党组成(cheng)员、副部长(chang)吴岩出席成(cheng)立大会时表示。

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跟(gen)着职业教诲(hui)体系建设改(gai)革的进一步深化(hua)，新阶段职业教诲(hui)改(gai)革被提上日程。企业与黉舍应有怎样的互助(zhu)模式？应创建怎样的体制(zhi)机制(zhi)？破解制(zhi)约产教深度融合(he)的机制(zhi)性妨碍，构建产教融合(he)新样态势在必行。

2022年年底，《中(zhong)共中(zhong)央办公厅 国务院办公厅关于深化(hua)现代职业教诲(hui)体系建设改(gai)革的意见》提出，从省域、市域、行业三个维度“一体两翼”建设现代职业教诲(hui)体系，成(cheng)为接下来各大团结体、共同体酝酿成(cheng)立的指南。2023年，国度发改(gai)委、教诲(hui)部等(deng)部门团结印发《职业教诲(hui)产教融合(he)赋能提拔举措实施方案（2023—2025年）》，提出到2025年国度产教融合(he)试点(dian)城市到达50个摆布，在全国建设培(pei)育1万家以上产教融合(he)型企业。这一年里，全国高端设备制(zhi)造行业产教融合(he)共同体、全国通(tong)用人工智能行业产教融合(he)共同体等(deng)相继(ji)成(cheng)立；市域产教团结体更是如雨后(hou)春笋般(ban)涌现，去年9月(yue)教诲(hui)部公布了全国首(shou)批市域产教团结体名单，21个省分的28家市域产教团结体入选。

职业教诲(hui)只(zhi)要与所在地区的经济社会发展相适(shi)应，才会具有旺盛的生命力。在已(yi)往一年里，跟(gen)着产教融合(he)新型模式不断涌现，职业教诲(hui)与行业进步、家当转型、地区发展深度绑缚，产教融合(he)呈(cheng)现向纵深发展的新趋势。以姑苏吴中(zhong)经济技(ji)术开发区机器人与智能制(zhi)造产教团结体为例，其牵(qian)头高校姑苏市职业大学坐(zuo)落于姑苏吴中(zhong)区国际(ji)教诲(hui)园(yuan)，方圆(yuan)五六公里内，就有30家智能制(zhi)造企业，笼盖了机器人与智能设备上中(zhong)卑(bei)鄙家当链。

去年6月(yue)，由(you)北京经开区管委会牵(qian)头，北京电子科(ke)技(ji)职业学院、北京工业大学等(deng)科(ke)教机构，以及(ji)中(zhong)芯国际(ji)集成(cheng)电路制(zhi)造（北京）有限公司等(deng)30多家单位(wei)共建的团结体正式成(cheng)立。新学期，集成(cheng)电路产教团结体高职本科(ke)院校已(yi)团结招收60名先生开展试点(dian)贯通(tong)培(pei)养。团结体通(tong)过(guo)创建企业一线优秀员工特招退学和“职-本-硕”贯通(tong)培(pei)养机制(zhi)，改(gai)革了招生和升学模式，并借助(zhu)“用现场问题培(pei)养高层次人材”的方式为企业无(wu)效(xiao)解决在岗员工进修(xiu)培(pei)养的困难。可见，产教融合(he)新模式的建设和升级，有利于推动形成(cheng)同市场需求相适(shi)应、同家当结构相匹配的现代职业教诲(hui)结构和地区布局。

越来越多的企业意识到，深入参与产教融合(he)，把需求前置(zhi)到职业院校人材培(pei)养中(zhong)，打造黉舍和企业优势互补(bu)的新格(ge)局，实际(ji)上是给企业打造更及(ji)格(ge)、更匹配的人材。也(ye)就是说，企业既是产教融合(he)的义务主体，也(ye)是受害(hai)主体。期待产教融合(he)进一步向纵深发展，实现“1+1>2”的聚合(he)效(xiao)应，实现家当所需与先生所学的同频共振，促进教诲(hui)与家当互融共长(chang)。

搭建成(cheng)长(chang)梯子，让(rang)更多人由(you)“工”变(bian)“匠”

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克日，吉林省首(shou)家“六新家当”工匠学院——吉林省新能源工匠学院揭(jie)牌，同时首(shou)期培(pei)训班开班。该学院是吉林省总工会携手省能源局、国网(wang)吉林电力公司，依托国网(wang)吉林电力公司完备的培(pei)训体系和产教融合(he)实训平台而创建，以期加大对从业者的培(pei)训力度，帮助(zhu)新能源范畴家当工人快速提素升级。

省总工会将为工匠提供学费支持(chi)，同时负责培(pei)训比赛、调查研究(jiu)、创新创造、成(cheng)果展现交流等(deng)经费的筹措与拨(bo)付，并将协调落实工匠培(pei)养、利用和激励(li)政策。

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在已(yi)往的一年里，在人社部门、各级工会的支持(chi)下，不少行业企业都在发力，以更开阔的视野打造毕生职业教诲(hui)的主课堂。不惜统(tong)统(tong)代价让(rang)技(ji)术工人得到技(ji)能方面的成(cheng)长(chang)，更多的政策和机制(zhi)盈余在释放(fang)。

面对“高技(ji)强人材从哪(na)里来”的命题，加大技(ji)强人材培(pei)养力度，是无(wu)效(xiao)改(gai)进技(ji)强人材供给不足问题的重要途径。在政策鼓励(li)支持(chi)下，越来越多的企业开展学徒制(zhi)培(pei)养，给青(qing)年技(ji)工员工配备负责“传帮带(dai)”的企业导师或者执行“企校双师团结培(pei)养”模式。一些行业龙头企业、大型企业创建职工培(pei)训机构，面向本单位(wei)的企业职工，包括家当链中(zhong)联(lian)系关系度比较高的中(zhong)小微企业的职工开展培(pei)训。此外(wai)，职业院校也(ye)进步了面向企业职工的开放(fang)度。

与此同时，不少行业企业正在大力推进劳(lao)模和工匠创新工作室的建设，加大对其支持(chi)力度，让(rang)创新工作室不仅是职工创新的大舞台，也(ye)逐渐成(cheng)为培(pei)养人材的“孵化(hua)器”。技(ji)能大师们通(tong)过(guo)带(dai)领技(ji)术人员深入生产一线，开展群众性技(ji)术攻关、技(ji)术革新和技(ji)术发现活动，通(tong)过(guo)示范引领和帮、扶、带(dai)、教作用，将个人的先辈(bei)经验转化(hua)为群体的技(ji)能优势，从而动员了工作室青(qing)年技(ji)术人员整(zheng)体营(ying)业素养和创新能力的周全提拔。如汕头创建各级劳(lao)模和工匠人材创新工作室79个，培(pei)养出能独立上岗设计的技(ji)术人员到达1239人，其中(zhong)46位(wei)已(yi)成(cheng)为企业焦点(dian)技(ji)术设计主干力量。

高技(ji)强人材培(pei)养不是企业的“家事”，更是从中(zhong)央到地方都高度重视的“大事”。在已(yi)往一年里，为了加大“技(ji)能中(zhong)国”举措的组织(zhi)实施力度，各地不断地健全政策措施，组织(zhi)实施专项(xiang)的培(pei)训设计，比如金蓝领设计、高技(ji)能领军人材设计等(deng)等(deng)，强力推进高端人材、高端技(ji)强人材队伍建设。

在提拔职工技(ji)能方面，多地成(cheng)立的“工匠学院”尤其令人瞩(zhu)目。“工匠学院”借助(zhu)“工会+黉舍+企业”三位(wei)一体的优势，精准对接家当的实际(ji)需求，为家当发展和人材培(pei)养提供有力支撑。多地“工匠学院”还汇集了顶(ding)尖师资，这些技(ji)术“大咖”将发挥好传帮带(dai)的作用，把更多技(ji)能武艺传授给年轻一代，真正做(zuo)到“树立一个工匠，带(dai)出一支队伍”。

要鼓励(li)企业加大职工培(pei)训投入，发挥其在人材培(pei)养中(zhong)的主体作用，政府的支持(chi)不能少。去年以来，多地出台一系列激励(li)政策，帮助(zhu)企业落实好开展培(pei)训的税收优惠政策和相干补(bu)助(zhu)政策，引导企业将本身发展与职业培(pei)训深度融合(he)，以此为杠杆撬动企业开展职工岗位(wei)培(pei)训、加速技(ji)强人材成(cheng)长(chang)的内活泼能。人们乐见，越来越多的一线职工职业技(ji)能得到提拔，和企业一起共同打造一个富有创新力和创造力的未(wei)来。

追(zhui)寻榜样之光，

技(ji)强人材看到向上的希望

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兖(yan)矿能源首(shou)席技(ji)能大师高兴亮没想到，作为工人的他能拿到70万元的年薪。该公司除了5名首(shou)席技(ji)能大师、13名技(ji)能大师一级外(wai)，还聘用技(ji)能大师二(er)级47名，技(ji)能大师三级99名。4个荣誉(yu)品级，分别对应副矿长(chang)、副总师、正科(ke)长(chang)、副科(ke)长(chang)岗级，规定(ding)年度支出最高70万元、50万元、30万元、20万元的年薪指导线。

新报(bao)酬新变(bian)化(hua)让(rang)“蓝领”变(bian)“金领”。技(ji)强人材享用副矿长(chang)报(bao)酬，得益于兖(yan)矿能源技(ji)能大师聘用制(zhi)的落地实施。此举让(rang)更多扎根一线的技(ji)强人材看到了继(ji)承向上的希望，为他们的职业发展打开了新通(tong)道(dao)。

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以前，不少技(ji)术工人走上工作岗位(wei)后(hou)看到老师傅已(yi)碰到“职业天花板”，没有再进一步的可能，就彷(fang)佛看到以后(hou)的本身。上升通(tong)道(dao)有限，社会评价不高，严峻影响着工人的主动性。如今，这一环境大为改(gai)观。

从中(zhong)央到地方，从行业到企业，都在不断健全技(ji)强人材评价、激励(li)制(zhi)度，越来越多技(ji)能大师在晋升、报(bao)酬、社会荣誉(yu)方面都有沉甸甸的收获，他们成(cheng)为青(qing)年技(ji)术工人努力奋斗的目标(biao)，也(ye)为青(qing)年职工脚踏实地钻技(ji)术注入了一针强心剂。

技(ji)强人材培(pei)养不是一朝一夕之功，需精准发力、多措并举，除了能力培(pei)养，还需要在流通(tong)评价渠道(dao)、地位(wei)提拔等(deng)方面架梯子、搭台子、铺门路，激励(li)更多劳(lao)动者特别是青(qing)年劳(lao)动者通(tong)过(guo)提拔技(ji)能实现职业发展、彰显个人代价。

2023年，多地家当工人、技(ji)强人材评上正高级职称、成(cheng)为“工人教授”的话题持(chi)续引发烧议。这一变(bian)化(hua)背后(hou)，是我国人材理念的不断提拔、人材培(pei)养体制(zhi)机制(zhi)的持(chi)续创新。

近年来，为健全完善(shan)新期间技(ji)强人材职业发展制(zhi)度，党和国度新政迭出，各地相继(ji)出台具体细则、推动政策落地，为很(hen)多肯(ken)研讨、有本事的工人搭建起更大的舞台。

在职业评价方面，长(chang)期以来，家当工人冲破“天花板”的呼声与期间进步的节拍交叉、融合(he)，一场打通(tong)职业技(ji)能与专业技(ji)术职称评审界限的理论日渐深入。如姑苏市成(cheng)立全国首(shou)个高技(ji)强人材中(zhong)级专业技(ji)术资历评审委员会，特地为高技(ji)强人材组织(zhi)专项(xiang)评审。

更多大国工匠评上正高级职称、成(cheng)为“工人教授”，这不仅是一个人的“身份突破”，更让(rang)家当工人群体看到了职业发展的多重可能、广阔空(kong)间。

强化(hua)激励(li)能够增强技(ji)强人材的获得感。在已(yi)往一年里，多地政府、各级工会以及(ji)行业企业都在不断完善(shan)技(ji)强人材激励(li)机制(zhi)，健全技(ji)强人材嘉(jia)奖体系，进步赞誉(yu)嘉(jia)奖标(biao)准。如太原市不断加大高技(ji)强人材激励(li)投入力度，陆(lu)续选树“晋阳工匠”369名、每人嘉(jia)奖5万元，对获得“全国技(ji)术能手”荣誉(yu)称呼的职工每人嘉(jia)奖30万元。与此同时，不少企业逐渐完善(shan)技(ji)能要素参与分配制(zhi)度，将技(ji)能品级、业绩贡(gong)献与福利报(bao)酬挂钩，探(tan)索通(tong)逾期权、股权、分红等(deng)方式，切实进步技(ji)强人材支出。

流通(tong)渠道(dao)，让(rang)技(ji)强人材有盼头有奔头。大国工匠“求名求利”，更为深远的意义在于释放(fang)高技(ji)强人材的“明星(xing)效(xiao)应”。如今，在青(qing)年工人眼里，那些首(shou)席技(ji)师、大国工匠是名副实在的“技(ji)能明星(xing)”和职业榜样，不仅点(dian)燃了青(qing)年职工技(ji)能考级、研讨营(ying)业的热潮，也(ye)吸引了更多年轻人学技(ji)术。如兖(yan)矿能源技(ji)能大师们的蓝领晋级故事，在青(qing)年职工中(zhong)回声猛烈。越来越多的职工主动加入兖(yan)矿能源大国工匠基地，培(pei)训名额也(ye)由(you)以前的“分摊”到如今的“一位(wei)难求”。去年，基地已(yi)举办了19期技(ji)术培(pei)训。

如今，大国工匠、技(ji)能大师以榜样的力量激励(li)、引导更多劳(lao)动者走技(ji)能成(cheng)才、技(ji)能报(bao)国之路。成(cheng)才有支撑，奋斗有报(bao)答，技(ji)强人材地位(wei)不断提拔，这些都赋予了青(qing)年技(ji)术工人在职业门路上不断奔跑的强劲动力。